Biblioteka Publiczna

Autyzm i zespół Aspergera

Tytuł oryginału : "Toi qu`on dit autiste : le syndrome d`Asperger explique aux enfants".

Autor: Grand, Claire.

Choć autyzm i zespół Aspergera nie są rzadkością, pozostają mało znane. Większość ludzi tych upośledzeń nie zna i kiedy nagle się pojawiają, nie potrafi się przystosować i z nimi żyć. Dzieci dotknięte tymi przypadłościami nie rozumieją w czym się różnią od innych, nie wiedzą jak myślą inni i mają trudności ze znalezieniem miejsca wśród

rówieśników.
Ta książka zrozumiała i łatwa w czytaniu została napisana właśnie dla nich. Jej zadaniem jest wytłumaczyć dziecku z zespołem Aspergera lub dziecku autystycznemu wysokiego poziomu w czym różni się od innych i zrozumieć kim jest. Pomóc mu żyć z tą odmiennością, pogodzić się z samym sobą i z innymi, z myślą, dlaczego tak trudno autystykowi mieć przyjaciół. To przyjazna książka do czytania w rodzinie, przed dzieckiem albo razem z nim - aby móc wymienić opinie lub nawiązać dialog.

Zobacz pełny opis

---

1. Wstęp
2. Część I. CO TO ZNACZY BYĆ AUTYSTYKIEM?
3. Autyzm i zespół Aspergera
4. Co to jest autyzm?
5. Co to jest zespół Aspergera?
6. Być Aspergerem - co to zmienia?
7. Jacy są dotknięci zespołem Aspergera?
8. Odmienny sposób myślenia
9. Myślenie w szczegółach i obrazach
10. Postawić się na miejscu innych i wyobrazić sobie to, co myślą
11. Trudności w rozumieniu
12. Zrozumieć, co się do ciebie mówi
13. Rozumieć wyraz twarzy
14. Rozumieć, jak myślą inni
15. Rozumieć emocje i uczucia
16. Zachowania dziwne lub żenujące
17. Dlaczego tak trudno pozyskać przyjaciół?
18. Dziecko Asperger nie rozumie innych
19. Inni nie rozumieją dziecka Aspergera
20. Bardzo utrudnione komunikowanie się
21. Odmienne ośrodki zainteresowania
22. Asperger i wybitnie uzdolniony
23. Czy dziecko wybitnie uzdolnione jest bardzo inteligentne?
24. Co to znaczy być wybitnie uzdolnionym?
25. Asperger i szkoła
26. Uwaga
27. Trudności ze zrozumieniem
28. Pisanie
29. Niepokój
30. Zmęczenie
31. Część II. A INNI, JAK ONI MYŚLĄ?
32. Jak się postrzega rzeczywistość, gdy nie jest się osobą z zespołem Aspergera
33. Ale co to ma znaczyć?
34. Powiedzenia w znaczeniu przenośnym
35. Język niewerbalny - mówić bez słów
36. Emocje
37. Przyjęte zwyczaje
38. Część III. Co ZROBIĆ, ŻEBY CZUĆ SIĘ LEPIEJ?
39. Rozumieć wszystko, co masz wokół siebie
40. Obserwować, pytać, dowiadywać się
41. Ćwiczenia reedukacyjne
42. Pozyskiwać przyjaciół

Zobacz spis treści