Biblioteka Publiczna

Edukacja w systemie Marii Montessori : wybrane obszary kształcenia. Tom 1

Autor: Guz, Sabina.

Jest to drugie wydanie książki, zmienione i uzupełnione. Autorka po przedstawieniu czytelnikom podstaw edukacji w systemie Montessori dokładniej zajmuje się niektórymi obszarami kształcenia dzieci w tym systemie, a mianowicie obszarem życia codziennego, kształcenia zmysłów oraz wybranymi zagadnieniami edukacji matematycznej prowadzonej w przedszkolu i szkole. W książce przedstawiono teoretyczne podstawy pracy nauczycieli w systemie

Montessori oraz oryginalne materiały dydaktyczne z obszaru kształcenia zmysłów i edukacji matematycznej, opracowane przez twórczynię metody, jej współpracowników i następców. Prezentacji materiałów dydaktycznych towarzyszą przykłady praktycznych rozwiązań metodycznych oraz zestawy zadań i ćwiczeń możliwych do wykorzystania przez uczniów i nauczycieli w pracy indywidualnej i zespołowej. Omawiane zagadnienia są bogato ilustrowane barwnymi fotografiami, rysunkami schematami. Książka jest adresowana do wszystkich, którzy interesują się pedagogiką Montessori, a przede wszystkim do studentów pedagogiki oraz czynnych zawodowo nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Przydatna też może być nauczycielom metodykom pracującym w starszych klasach szkoły podstawowej oraz pedagogom specjalnym i nauczycielom pracującym w placówkach integracyjnych, a także rodzicom zaangażowanym w indywidualną, domową edukację swoich dzieci.

Zobacz pełny opis

---

1. Wstęp
2. CZĘŚĆ I. SYSTEM EDUKACYJNY MARII MONTESSORI – PODSTAWY PEDAGOGICZNE
3. 1. Znaczenie aktywności dziecka w procesie jego rozwoju i uczenia się
4. 2. Pedagogicznie przygotowane otoczenie w systemie Montessori
5. 3. Przestrzeń edukacyjna, jej wyposażenie i urządzenie
6. 4. Materiał dydaktyczny, jego rodzaje i charakterystyka
7. 5. Uczenie się i nauczanie z wykorzystaniem materiału rozwojowego w systemie Montessori
8. 6. Zasady pracy dydaktyczno-wychowawczej w systemie Montessori
9. 7. Skład osobowy przedszkolnych i szkolnych oddziałów w systemie Montessori
10. 8. Nauczyciel w edukacji Montessori
11. 9. Organizacja zajęć w systemie Montessori
12. 10. Współdziałanie placówek Montessori z rodzicami i środowiskiem
13. CZĘŚĆ II. WYBRANE OBSZARY KSZTAŁCENIA W SYSTEMIE MONTESSORI
14. A. Zajęcia i materiały z obszaru życia codziennego
15. B. Materiały sensoryczne i ich rola w kształceniu zdolności poznawczych
16. I. Spostrzeganie wymiarów
17. 1. Drewniane cylindry
18. 2. Kolorowe walce
19. 3. Różowa wieża
20. 4. Brązowe schodki
21. 5. Czerwone beleczki
22. II. Spostrzeganie kolorów
23. 1. Kolorowe tabliczki
24. III. Spostrzeganie faktury materiału
25. 1. Tablice i tabliczki dotykowe
26. 2. Pudełko tekstyliów
27. IV. Rozróżnianie ciężaru
28. 1. Tabliczki wagowe
29. V. Rozróżnianie temperatury
30. 1. Pojemniki termiczne
31. 2. Tabliczki termiczne
32. VI. Rozróżnianie elastyczności przedmiotów
33. 1. Cylindry naciskowe
34. VII. Rozpoznawanie, opisywanie i nazywanie różnych przedmiotów
35. 1. Tajemnicze woreczki
36. VIII. Rozróżnianie smaków
37. 1. Butelki smakowe
38. IX. Rozróżnianie zapachów
39. 1. Pojemniki zapachowe
40. X. Porównywanie głośności
41. 1. Puszki szmerowe
42. C. Kształtowanie wybranych pojęć i umiejętności matematycznych z wykorzystaniem materiałów dydaktycznych Montessori
43. ROZDZIAŁ I. LICZENIE W ZAKRESIE OD 1 DO 10
44. 1. Klocki liczbowe
45. 1.1. Opis materiału
46. 1.2. Wprowadzenie materiału
47. 1.3. Przykłady ćwiczeń z wykorzystaniem klocków liczbowych
48. 2. Cyfry dotykowe
49. 2.1. Opis materiału
50. 2.2. Wprowadzenie materiału
51. 2.3. Ćwiczenia z wykorzystaniem cyfr dotykowych
52. 3. Wrzeciona
53. 3.1. Opis materiału
54. 3.2. Wprowadzenie materiału
55. 3.3. Wprowadzenie zera
56. 3.4. Przykłady ćwiczeń służących kształtowaniu pojęcia zera
57. 4. Cyfry i żetony
58. 4.1. Opis materiału
59. 4.2. Wprowadzenie materiału
60. 4.3. Ćwiczenia z materiałem
61. ROZDZIAŁ II. ZAPOZNANIE Z ZASADAMI DZIESIĄTKOWEGO SYSTEMU LICZENIA
62. 1. Złoty materiał
63. 1.1. Opis materiału
64. 1.2. Wprowadzenie materiału
65. 1.2.1. Wprowadzenie złotych koralików
66. 1.2.2. Wprowadzenie tabliczek i kart liczbowych
67. 1.2.3. Kojarzenie liczb: 1, 10, 100, 1000 z odpowiednim symbolem graficznym
68. 1.2.4. Tworzenie ze złotego materiału liczb od 1 do 1000
69. 1.2.5. Wprowadzenie pełnego zestawu dużych kart liczbowych
70. 1.2.6. Kojarzenie liczb w zakresie od 1 do 1000 z ich symbolami graficznymi
71. 1.2.7. Wprowadzenie kwadratu oznaczającego 100 i sześcianu oznaczającego 1000
72. 1.2.8. Tworzenie liczb wielocyfrowych
73. 1.2.9. Wstępne ćwiczenia ze złotym materiałem. Przygotowanie do działań arytmetycznych
74. ROZDZIAŁ III. ROZSZERZENIE NUMERACJI DO 1000 – LICZENIE W ZAKRESIE 1000
75. 1. Kolorowe liczby
76. 1.1. Opis materiału
77. 1.2. Wprowadzenie materiału
78. 1.3. Przykłady ćwiczeń z wykorzystaniem kolorowych liczb oraz innych materiałów Montessori
79. 2. Tablice Seguina. Zestaw I
80. 2.1. Opis materiału
81. 2.2. Tworzenie liczb drugiej dziesiątki
82. 2.3. Prezentacja symboli cyfrowych liczb drugiej dziesiątki
83. 2.4. Kojarzenie liczby z symbolem
84. 3. Tablice Seguina. Zestaw II
85. 3.1. Opis materiału
86. 3.2. Prezentacja pełnych dziesiątek
87. 3.3. Tworzenie liczb dwucyfrowych
88. 3.4. Przykłady ćwiczeń z wykorzystaniem tablic Seguina oraz innych materiałów Montessori
89. 4. Krótkie łańcuchy kolorowych liczb
90. 4.1. Opis materiału
91. 4.2. Prezentacja łańcuchów
92. 4.3. Ćwiczenia z wykorzystaniem łańcuchów
93. 4.4. Prezentacja łańcucha piątki (52)
94. 5. Łańcuch setki
95. 5.1. Opis materiału
96. 5.2. Prezentacja łańcucha setki oraz przykłady ćwiczeń
97. 6. Tablica setki
98. 6.1. Opis materiału
99. 6.2. Przykłady ćwiczeń
100. 7. Łańcuch tysiąca
101. 7.1. Opis materiału
102. 7.2. Prezentacja łańcucha tysiąca
103. 7.2.1. Zdejmowanie, przenoszenie i zawieszanie łańcucha
104. 7.2.2. Mierzenie łańcucha tysiąca łańcuchem setki
105. 7.2.3. Porównywanie łańcucha tysiąca z kwadratem dziesiątki i sześcianem dziesiątki
106. 7.2.4. Liczenie koralików i przyporządkowywanie strzałek liczbowych
107. 7.3. Ćwiczenia z wykorzystaniem łańcucha tysiąca
108. ROZDZIAŁ IV. DZIAŁANIA ARYTMETYCZNE W DZIESIĄTKOWYM SYSTEMIE LICZENIA
109. 1. Złoty materiał
110. 1.1. Dodawanie
111. 1.1.1. Porządkowanie i liczenie złotego materiału jako przygotowanie do dodawania
112. 1.1.2. Wprowadzenie dodawania
113. 1.1.3. Zapoznanie z operacją dodawania
114. 1.1.4. Dodawanie z przekraczaniem progów
115. 1.2. Odejmowanie
116. 1.2.1. Zapoznanie z operacją odejmowania
117. 1.2.2. Ustopniowanie trudności
118. 1.3. Mnożenie
119. 1.3.1. Zapoznanie z operacją mnożenia
120. 1.3.2. Wprowadzenie mnożenia jako dodawania jednakowych składników
121. 1.3.3. Mnożenie przez 10
122. 1.4. Dzielenie
123. 1.4.1. Zapoznanie z operacją dzielenia
124. 1.4.2. Dzielenie przez liczbę jednocyfrową z przekraczaniem progów
125. 1.4.3. Dzielenie przez liczbę dwucyfrową
126. 2. Znaczki
127. 2.1. Opis materiału
128. 2.2. Prezentacja materiału
129. 2.3. Działania arytmetyczne z wykorzystaniem znaczków
130. 2.3.1. Dodawanie
131. 2.3.2. Odejmowanie
132. 2.3.3. Mnożenie
133. 2.3.4. Dzielenie
134. 3. Tablica kropek
135. 3.1. Opis materiału
136. 3.2. Dodawanie z wykorzystaniem tablicy kropek
137. 4. Liczydło małe
138. 4.1. Opis materiału
139. 4.2. Prezentacja liczydła małego
140. 4.3. Przeliczanie koralików z przechodzeniem do jednostek wyższego rzędu
141. 4.4. Zapoznanie z zapisem liczb na karcie
142. 4.5. Przedstawianie liczb na liczydle i ich zapisywanie
143. 5. Geometryczna hierarchia liczb
144. 5.1. Opis materiału
145. 5.2. Wprowadzenie materiału
146. 5.2.1. Lekcja nazw
147. 5.2.2. Sprawdzanie poprawności skojarzenia nazwy z odpowiednim elementem materiału
148. 6. Liczydło duże
149. 6.1. Opis materiału
150. 6.2. Prezentacja liczydła dużego
151. 6.3. Działania arytmetyczne z wykorzystaniem liczydeł
152. 6.3.1. Dodawanie
153. 6.3.2. Odejmowanie
154. 6.3.3. Mnożenie
155. 7. Duża tablica mnożenia
156. 7.1. Opis materiału
157. 7.2. Zapoznanie z tablicą
158. 7.3. Mnożenie liczby wielocyfrowej przez jednocyfrową
159. 7.4. Mnożenie przez 10
160. 7.5. Mnożenie przez pełne dziesiątki
161. 7.6. Mnożenie przez liczbę dwucyfrową
162. 7.7. Mnożenie przez liczbę wielocyfrową
163. 7.7.1. Mnożenie przez 100
164. 7.7.2. Mnożenie przez liczbę trzycyfrową
165. 8. Liczydło złociste
166. 8.1. Opis materiału
167. 8.2. Mnożenie liczb wielocyfrowych
168. 9. Zestaw do zabawy w bank
169. 9.1. Opis materiału
170. 9.2. Mnożenie liczby wielocyfrowej przez jednocyfrową
171. 9.3. Mnożenie przez liczbę wielocyfrową
172. 10. Zestaw do dzielenia liczb wielocyfrowych
173. 10.1. Opis materiału
174. 10.2. Zapoznanie z materiałem
175. 10.3. Dzielenie przez liczbę jednocyfrową bez przekraczania progów
176. 10.4. Dzielenie przez liczbę jednocyfrową z przekraczaniem progów
177. 10.5. Zapoznanie z zapisem pisemnego dzielenia
178. 10.6. Dzielenie przez liczbę wielocyfrową
179. ROZDZIAŁ V. ELEMENTARNE ĆWICZENIA W DODAWANIU, ODEJMOWANIU, MNOŻENIU I DZIELENIU
180. 1. Wąż dodawania
181. 1.1. Opis materiału
182. 1.2. Dodawanie liczb z wykorzystaniem węża
183. 1.3. Sprawdzanie poprawności wykonania działań
184. 2. Listwowa tablica dodawania
185. 2.1. Opis materiału
186. 2.2. Wprowadzenie tablicy
187. 2.3. Poszukiwanie dwóch składników dla wybranych liczb
188. 2.4. Przemienność dodawania
189. 3. Tablice dodawania
190. 3.1. Opis materiału
191. 3.2. Opis i wykorzystanie kolejnych tablic
192. 4. Wąż odejmowania
193. 4.1. Opis materiału
194. 4.2. Odejmowanie liczb z wykorzystaniem węża
195. 5. Wąż z liczbami ujemnymi
196. 5.1. Opis materiału
197. 5.2. Dodawanie i odejmowanie z wykorzystaniem węża
198. 5.2.1. Kolejność czynności
199. 5.2.2. Opis wykonywania działań
200. 6. Listwowa tablica odejmowania
201. 6.1. Opis materiału
202. 6.2. Odejmowanie z wykorzystaniem tablicy
203. 6.2.1. Ćwiczenie 1. Odejmowanie od 9
204. 6.2.2. Ćwiczenie 2. Odejmowanie z przekraczaniem progu dziesiątkowego
205. 6.2.3. Ćwiczenie 3. Odejmowanie tej samej liczby od stopniowo malejącej odjemnej (w zakresie 10)
206. 6.2.4. Ćwiczenie 4. Odejmowanie tej samej liczby od stopniowo malejącej odjemnej z przekraczaniem progu dziesiątkowego
207. 7. Tablice odejmowania
208. 7.1. Opis materiału
209. 7.2. Opis i wykorzystanie kolejnych tablic
210. 8. Kolorowe liczby (zestaw duży)
211. 8.1. Opis materiału
212. 8.2. Mnożenie z wykorzystaniem kolorowych liczb
213. 8.2.1. Geometryczne i dziesiątkowe przedstawienie mnożenia
214. 8.2.2. Mnożenie przez 10
215. 8.2.3. Poszukiwanie różnych czynników dla jednakowego iloczynu
216. 8.2.4. Tworzenie kwadratów liczb
217. 8.2.5. Rozdzielność mnożenia względem dodawania
218. 9. Koralikowa tablica mnożenia
219. 9.1. Opis materiału
220. 9.2. Mnożenie z wykorzystaniem tablicy
221. 9.2.1. Ćwiczenie 1. Od czynników do iloczynu
222. 9.2.2. Ćwiczenie 2. Od iloczynu do czynników
223. 10. Tablice mnożenia
224. 10.1. Opis materiału
225. 10.2. Opis i wykorzystanie kolejnych tablic
226. 11. Tablica Pitagorasa
227. 11.1. Opis materiału
228. 11.2. Przykłady ćwiczeń
229. 12. Mała tabliczka dzielenia
230. 12.1. Opis materiału
231. 12.2. Przykłady ćwiczeń
232. 12.2.1. Ćwiczenie 1. Poszukiwanie dzielników
233. 12.2.2. Ćwiczenie 2. Poszukiwanie dzielnych
234. 13. Tablice dzielenia
235. 13.1. Opis materiału
236. 13.2. Opis i wykorzystanie kolejnych tablic
237. Załączniki

Zobacz spis treści

Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki: