Agresywność młodzieży : problem indywidualny i społeczny
Autor: Wolińska, Jolanta Maria.
| Odpowiedzialność: | Jolanta Maria Wolińska. | ||||||
| Hasła: | Agresywność - socjologia - Polska - od 1989 r. Młodzież - socjologia - Polska - od 1989 r. Rodzina - socjologia - Polska - od 1989 r. | ||||||
| Adres wydawniczy: | Lublin : Wydaw. UMCS [Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej], 2010. | ||||||
| Opis fizyczny: | 162 s. ; 24 cm. | Uwagi: | Bibliogr. s. [147]-162. | Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki | Dodaj recenzje, komentarz | |
- I. Agresja i agresywność jako przedmiot badań
- 1.1. Problemy definicyjno-pojęciowe agresji i agresywności
- 1.1.1. Wybrane kryteria klasyfikowania zachowań agresywnych
- 1.1.2. Agresja a agresywność
- II. Geneza agresji i agresywności w świetle badań i poglądów psychologicznych
- II. 1. Koncepcje biologiczne zachowań agresywnych
- 11.1.1. Neurofizjologiczne i organiczne podłoże agresji
- 11.1.2. Popędowo-instynktywistyczne uwarunkowania agresji
- 11.2. Psychospołeczne teorie agresji
- 11.2.1. Klasyczna teoria "frustracja-agresja" oraz jej modyfikacje i reperkusje
- 11.2.2. Agresja jako wyuczona dyspozycja
- 11.2.2.1. Agresja nawykowa - efekt klasycznej teorii uczenia się
- 11.2.2.2. Społeczne uczenie się zachowań agresywnych
- 11.3. Procesy poznawcze jako regulatory zachowań agresywnych
- III. Rodzina jako system wychowawczy
- 111.1. Realizowanie funkcji wychowawczej rodziny wobec dorastających dzieci za pośrednictwem postaw rodzicielskich
- III.1.1. Spostrzeganie przez dorastające dzieci postaw macierzyńskich i ojcowskich jako metoda ich poznania
- 111.2.Rodzinne uwarunkowania agresji i agresywności w ujęciu niektórych badań oraz koncepcji psychologicznych
- IV. Problematyka i program badań własnych
- IV. 1. Problematyka eksploracji
- IV.2. Hipotezy badawcze
- IV.3. Metody badań
- IV.3.1. Analiza dokumentacji szkolnej
- 1V.3.2. Kwestionariusz do Badania Zachowania się Rodziców w Percepcji Dziecka - CRPBI-III E. S. Schaefera
- IV.3.3. Wywiad
- IV.3.4. Kwestionariusz do badania agresywności "Nastroje i Humory" A. H. Bussa i Ann Durkee
- IV.3.5. Technika nominacyjna do diagnozy agresywności Marii Szostak
- IV.4. Przebieg badań empirycznych i charakterystyka socjodemograficzna badanej populacji
- IY.4.1. Charakterystyka socjodemograficzna badanych chłopców i dziewcząt o skrajnych nasileniach agresywności
- IV.5. Zasady analizy statystycznej otrzymanych wyników
- V. Analiza wyników badań
- V.I. Postawy rodzicielskie a agresywność oraz poczucie winy dorastających dzieci
- V.I.I. Postawy ojcowskie a agresywność oraz poczucie winy synów
- V.1.2. Postawy macierzyńskie a agresywność oraz poczucie winy synów
- V.1.3. Postawy ojcowskie a agresywność oraz poczucie winy córek .
- V.1.4. Postawy macierzyńskie a agresywność oraz poczucie winy córek
- V.2. Postawy rodzicielskie a agresywność (agresja, wrogość) oraz poczucie winy dorastających dzieci. Interpretacja czynnikowa
- V.2.1. Interakcje w diadzie ojcowie-synowie
- V.2.2. Interakcje w diadzie matki-synowie
- V.2.3. Interakcje w diadzie ojcowie-córki
- V.2.4. Interakcje w diadzie matki-córki
- V.3. Percepcja zachowania agresywnego adolescentów przez ich rówieśników i nauczycieli a samopercepcja agresywności
- V.4. Postawy wychowawcze rodziców a wskaźniki percepcyjne agresywności osób badanych uzyskane na podstawie ocen rówieśników i nauczycieli
- V.5. Porównanie oddziaływania wychowawczego rodziców - ojców i matek - wobec dorastających dzieci o skrajnych nasileniach agresywności
- V.5.1. Różnice między postawami ojcowskimi i macierzyńskimi wobec chłopców (nieagresywnych i agresywnych)
- V.5.2. Różnice między postawami ojcowskimi i macierzyńskimi wobec dziewcząt (nieagresywnych i agresywnych)
- V.6. Postawy rodzicielskie przejawiane wobec agresywnych dzieci
- V.7. Prezentowanie modelu agresji w rodzinie, tolerowanie zachowań agresywnych przez rodziców, stosowane wzmocnienia rodzicielskie (nagrody, kary) oraz negatywne stosunki uczuciowe w rodzinie dorastającej młodzieży o różnym nasileniu agresywności
- V.8. Nasilenie i rodzaje zachowań agresywnych a płeć podmiotu agresji (osoby badanej)
- V.8.1. Porównanie dziewcząt i chłopców pod względem nasilenia agresywności i jej przejawów
- V.8.2. Agresywni chłopcy a agresywne dziewczęta
- V.9. Dynamika agresji jako problem społeczny
- VI. Interpretacja i dyskusja wyników badań własnych
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Wyp. Nr 20
ul. Żuławskiego 4/6
tel. 22 627 42 22
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
