Biblioteka Publiczna

Szkoła w Niemczech : rozwój, autonomia, środowisko

---

1. Najlepsza polityka oświatowa czy najlepszy kontekst uczenia się? O odpowiedzialności polityki oświatowej wobec działań edukacyjnych
2. O nową kulturę szkoły - aktualne dyskusje i perspektywy
3. Tendencje w powojennej polityce oświatowej Niemiec
4. I. Szkoła wobec zmian
5. Konteksty dyskusji nad rozwojem szkoły
6. Modele dydaktyczne w RFN
7. Standardy kształcenia i autonomia szkoły - dyskursy edukacyjne we współczesnych Niemczech
8. Prace nad programem szkolnym jako nowy sposób rozwoju szkół
9. Ewaluacja edukacji. Współczesne kierunki zainteresowania ewaluacją w Niemczech
10. Współpraca i partnerstwo na rzecz edukacji - w poszukiwaniu nowych modeli naprawy oświaty w Niemczech
11. Kształcenie nauczycieli w Niemczech na tle aktualnych przemian oświatowych
12. II. Szkoła wobec zagrożeń
13. Współczesne problemy niemieckiej młodzieży i sposoby ich przezwyciężania
14. Pomoc młodzieży zorientowana na szkołę: szanse rozwoju szkoły jako miejsca edukacji wszystkich uczniów
15. Zaburzenia w zachowaniu jako wyzwanie dla wychowania i nauczania
16. Profilaktyka pierwszo- i drugorzędowa w zakresie uzależnień
17. Profilaktyka jako odpowiedź na cywilizację uzależnień na przykładzie projektu: "Transgraniczna sieć profilaktyki uzależnień w Euroregionie Pomerania"
18. Rozwijanie przedsiębiorczości uczniów w niemieckich szkołach

Zobacz spis treści