Biblioteka Publiczna

Relacja wychowawcza : rozumienie, modele, propozycja

Autor: Jeziorański, Marek.

---

1. Spis treści
2. Wstęp
3. Rozdział I. Relacja wychowawcza i perspektywy jej ujęć
4. 1.Relacja
5. 1.1. Definicja relacji
6. 1.2. Struktura relacji i jej rodzaje
7. 2.   Relacja wychowawcza - ujęcie dedukcyjne
8. 2.1. Uzasadnienie wyboru przesłanek pedagogicznych
9. 2.2. Przesłanka antropologiczna
10. 2.3. Przesłanka teleologiczna
11. 2.4. Wniosek
12. 3.   Relacja wychowawcza - ujęcie indukcyjne
13. 3.1. Pierwszy zbiór danych i ich interpretacja
14. 3.2. Wniosek 1
15. 3.3. Drugi zbiór danych i ich interpretacja
16. 3.3.1. Pojetyczne (wytwórcze) rozumienie relacji wychowawczej
17. 3.3.2. Sympojetyczne (współtwórcze) rozumienie relacji wychowawczej
18. 3.3.3. Autopojetyczne (samotwórcze) rozumienie relacji wychowawczej
19. 3.3.4. Integralne rozumienie relacji wychowawczej
20. 3.4. Wniosek 2
21. 4. Struktura relacji wychowawczej
22. 4.1. Podmiot relacji wychowawczej
23. 4.2. Przedmiot i narzędzie relacji wychowawczej
24. Rozdział II. Modele relacji wychowawczej
25. 1. Uściślenia terminologiczne
26. 2. Uwarunkowania historyczne
27. 2.1. Archetyp relacji wychowawczej
28. 2.2. Pierwsze próby naukowego opisu relacji wychowawczej
29. 3. Główne modele relacji wychowawczej
30. 3.1. Relacja wychowawcza jako "pierwotne wydarzanie się" (ursprüngliches Geschehen) Ernsta Kriecka
31. 3.2. "Relacja pedagogiczna" (pädagogischer Bezug) Hermana Nohla
32. 3.3. Relacja wychowawcza jako "stosunek dialogiczny" (dialogisches Verhältnis) Martina Bubera
33. 3.4. "Stosunek wychowawczy" (erzieherisches Verhältnis) Friedricha W. Krona
34. 3.5. Relacja wychowawcza jako "relacja rezonująca" (Resonazbeziehung) Hartmuta Rosy
35. 4. Klasyfikacje relacji wychowawczej
36. 4.1. Ze względu na rodzaje korelatów
37. 4.2. Ze względu na specyfikę przyporządkowania
38. 4.3. Ze względu na cel
39. Rozdział III. Trójpodmiotowy model relacji wychowawczej
40. 1.Dotychczasowe modele relacji wychowawczej
41. 1.1. Jednopodmiotowy model relacji wychowawczej
42. 1.2. Dwupodmiotowy model relacji wychowawczej
43. 1.3. Bezpodmiotowy model relacji wychowawczej
44. 2. Źródła inspiracji dla trójpodmiotowego modelu relacji wychowawczej
45. 2.1. Okres do samodzielności naukowej pedagogiki
46. 2.2. Okres samodzielności naukowej pedagogiki
47. 3. Struktura trójpodmiotowego modelu relacji wychowawczej
48. 3.1. Podmioty relacji wychowawczej
49. 3.1.1. Podmiot "Ty"
50. 3.1.2. Podmiot "Ja-wołające"
51. 3.1.3. Podmiot "Ja-(po)wołane"
52. 3.2. Relacje między podmiotami
53. 3.2.1. Bezpośrednia zewnętrzna relacja wychowawcza
54. 3.2.2. Pośrednia zewnętrzna relacja wychowawcza
55. 3.2.3. Pośrednia wewnętrzna relacja wychowawcza
56. 3.2.4. Bezpośrednia wewnętrzna relacja wychowawcza
57. 3.3. Cele relacji wychowawczej
58. 3.3.1. Cel ogólny
59. 3.3.2. Cele etapowe
60. 3.3.2.1. Cel bezpośredniej zewnętrznej relacji wychowawczej
61. 3.3.2.2. Cel pośredniej zewnętrznej relacji wychowawczej
62. 3.3.2.3. Cel pośredniej wewnętrznej relacji wychowawczej
63. 3.3.2.4. Cel bezpośredniej wewnętrznej relacji wychowawczej
64. Rozdział IV. Praxis relacji wychowawczej
65. 1. Fundamentalna perspektywa metodyczna
66. 2. Narzędzia w relacji wychowawczej - fakty wychowawcze
67. 2.1. Miejsce i znaczenie narzędzi w relacji wychowawczej
68. 2.2. Rodzaje faktów wychowawczych
69. 3. Specyfika praxis w odniesieniu do podmiotów relacji wychowawczej
70. 3.1. Praxis wychowawcy "Ty"
71. 3.1.1. Zasada fizycznej obecności
72. 3.1.2. Zasada zbliżenia
73. 3.1.3. Zasada amatorstwa
74. 3.1.4. Zasada prowadzenia
75. 3.1.5. Zasada źródłowych relacji w rodzinie
76. 3.2. Praxis "Ja-wołającego"
77. 3.2.1. Zasada obudzenia .
78. 3.2.2. Zasada kairoagogicznego przeżywania czasu
79. 3.3. Praxis "Ja-(po)wołanego"
80. 3.3.1. Zasada akceptacji obrazu
81. 3.3.2. Zasada re-kreacji
82. 4. Specyfika praxis w odniesieniu do narzędzi relacji wychowawczej
83. 4.1. Fakty wychowawcze z grupy physis
84. 4.2. Fakty wychowawcze z grupy ethos
85. 4.3. Fakty wychowawcze z grupy logos
86. Zakończenie
87. Bibliografia
88. Spis schematów
89. Summary
90. Zusammenfassung
91. Indeks osobowy https://wydawnictwo.kul.pl/nauki-spoleczne/4340-relacja-wychowawcza-rozumienie-modele-propozycja.html

Zobacz spis treści